2021年4月27日下午，青浦区七年级数学教研活动在我校开展，活动主题为《视频课资源建设与应用背景下的初中数学单元教学新规准探索》。

此次活动主要分为三个部分，首先与会老师听了孟甚晖老师的《等腰三角形的性质（1）》以及顾昕怡老师的《等腰三角形的性质（2）》这两节课，并参与课后的交流工作。

 第二部分两位老师进行简单的说课。孟甚晖老师提到自己在设计本节课时，借鉴线上空中课堂，如板书设计、笔记区设计等，考虑到线下教学需结合学生实际情况，所以将线上的“静态”与线下的“动态”相结合，形成了一个“动静结合”的课堂。结合本节课的教学过程，介绍了发展性评价的设计与实施。顾昕怡老师则借助空中课堂中思维可视化，形成了本堂课中的思维导图，将学生看不见的思维呈现出来，从求知到需知，从已知到可知，以此培育学生的空间想象能力以及逻辑推理能力等。

随后，徐贤凯老师对于实验中学东校区数学组教研活动的开展进行交流。徐老师提到：教研组重视年轻教师的培养，从校公开课、两校区公开课、实验共同体公开课到区公开课，多层级的让青年教师参与公开课的磨炼，丰富青年教师的执教经验。为了发展青年教师的学科素养，开展了多种的学科比赛活动，如微课制作比赛、说题比赛、编题比赛等。同时注重教学经验的总结，要求每位教师在各种活动积极撰写教学案例，申报区级项目。目前数学组有4个市、区级项目立项，组内教师积极开展研究，并有多位教师的文章发表，加速了青年教师的成长。

之后，张春萍老师结合我校《学程手册》的编写与使用，以《单元视角下的教学设计与实施》为主题进行交流，张老师从三个方面说明：①单元规划，②单元教材教法分析，③单元教学目标设计。同时张老师也提到，以单元教学设计为依据的学程设计可将教学诸要素有序规划，优化教学效果，并且有助于学生感知知识的系统性，加强学习的实践和体验，促进学生对教学知识的真正理解、迁移和应用，培育学生的数学素养。

 最后，肖彩凤老师针对视频课资源使用及单元设计教学进行了培训。肖老师指出：空中课堂的课程设计有许多值得我们借鉴的地方。学习单的统一规范，引导着学生学习规范，而几何课程中的思维可视化则是接下来我们需要关注的。线上、线下相融相生，才能打造一节精彩的课堂，激发学生学习的火花。

通过此次活动，每一位参与的老师都收获颇丰。结合两节课的教学设计以及三位老师的交流，无疑让我们对于如何将线上、线下相结合进行教学有了启发以及新的认识。

图文|朱晓雯    

编辑|钟诗禹    

审核|胡   俊